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* [[Rechtsfragen|Rechtliche Aspekte elektronischer Klausuren]]
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* [[Rechtsfragen#Musterordnungen|Anpassung der Prüfungsordnung, Musterordnungen]]
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==== Didaktik ====
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* [[Didaktik|Didaktische Entscheidungen]]
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* [[Aufgabentypen|Verschiedene Aufgabentypen]]
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* [[Prüfungsqualität|Qualität von Aufgaben]]
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* [[MC-Fragen erstellen|Erstellen von Multiple-Choice Aufgaben]]
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* [[Einsatzszenarien]]
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==== Organisation ====
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* [[Organisation|Schritte im Gesamtablauf]]
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* [[Qualitätssicherung|Prozesse zur Qualitätssicherung]]
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* [[Best-Practices|Good Practice-Beispiele]]
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* [[Erfahrungsberichte]]
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* [[Verankerung an den Hochschulen|Einführung und Verankerung an Hochschulen]]
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==== Technik ====
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* [[Technik|Allgemeiner technischer Überblick]]
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* [[Funktionsumfang ausgewählter E-Assessment-Systeme|Funktionen ausgewählter E-Assessment-Systeme]]
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* [[Funktionsumfang ausgewählter ARS-Systeme|Funktionen offener Audience Response-Plattformen]]
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== Laufende Projekte ==
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==== PePP ====
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==== EA² ====
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[https://www.berlin-university-alliance.de/commitments/teaching-learning/e-assessment/index.html E-Assessment Alliance]
 
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Formatives E-Assessment: E-Übungen
  
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== Über das Projekt N2E2 ==
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== Einsatzszenarien an Hochschulen ==
 
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==== Beratend ====
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* [[Studienorientierung]]
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* [[Studienberatung]]
  
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==== Diagnostisch ====
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* [[Studierfähigkeitstests]]
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* [[Auswahltests]]
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* [[Zulassungstests]]
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* [[Einstufungstests]]
  
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N2E2-Info & Video?
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==== Formativ ====
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* [[Veranstaltungsvorbereitung]]
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* [[Audience Response]] im Hörsaal
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* [[E-Übungen|Nachbereitung und E-Übungen]]
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* [[Gemeinsames Lernen]] fördern
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* [[Codeanalyse]] bei Programmierübungen
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* [[Quizzes]] zur Motivation oder Wiederholung
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* [[Zwischentests]] beim Selbstlernen
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* [[Gewissheit prüfen]] (Confidence-based Marking)
  
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==== Summativ ====
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* [[Vorher-/Nachher-Messungen]]
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* [[Elektronische Klausuren]]
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* [[Scan-Klausuren]] für Massenprüfungen
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* [[Video-Distanzprüfungen]]
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* [[Online Proctoring|Online-Beaufsichtigung]] (Online Proctoring) von Fernprüfungen
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* [[Einsatz elektronischer Werkzeuge]] in Praxistests
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==== Qualitätssichernd ====
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* [[Elektronische Progresstests]]
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* Hilfe bei der [[Plagiaterkennung]]
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* [[Exam Retake]] zur Wiederholung
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* [[Elektronische Lehrevaluationen]]
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* [[E-Prüfungsvorbereitung]]
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==== Kombinatorisch ====
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* [[Videobasierte E-Assessments]]
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* [[Mobile E-Assessments]]
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== Weitere Informationen ==
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* [[Materialien für Lehrende|Materialsammlung für Lehrende]]
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* [[Tipps für Studierende]] zum Bearbeiten von MC-Tests
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* [[Checkliste|Checklisten & Hinweise]]
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* [[Literatur]]
 
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Aktuelle Version vom 21. September 2021, 07:54 Uhr

E-Assessments

Studierende können mit Hilfe von elektronischen Assessments (E-Assessments) ihren Lernfortschritt bestimmen oder den Lernerfolg überprüfen. Dazu bearbeiten sie Aufgaben, die i. d. R. von Lehrenden vorab erstellt wurden. Der Zugriff darauf erfolgt über Informations- und Kommunikationstechnologien, also elektronisch - daher der Name.

Für E-Assessments gibt es zahlreiche Einsatzszenarien: Lehrende können damit ihre Lehrveranstaltungen anreichern und z. B. individuelles Feedback überhaupt erst ermöglichen. Sowohl Studierende als auch Lehrende erhalten jeweils ein Feedback zum bereits erzielten Lernergebnis.

Der richtige Zeitpunkt

Diagnostisches E-Assessment...

findet vor dem Lernen statt und ermittelt den "Ist-Zustand" der Studierenden. Lehrende können damit ihre Lehre besser planen oder passende Veranstaltungstypen / Lehrmethoden aussuchen.

Formatives E-Assessment...

identifiziert im Lernprozess das bereits erzielte Ergebnis. Es deckt Probleme oder Nachholbedarf auf und hilft, die Lehre anzupassen und den Lernprozess bedarfsgerecht zu steuern.

Summatives E-Assessment...

ermittelt im Anschluss an den Lernprozess den resultierenden Lernerfolg. Dieser ergibt sich aus der Übereinstimmung anfänglicher Lernziele mit dem abschließenden Lernergebnis.

Themengebiete

Rechtsfragen

Didaktik

Organisation

Technik

Laufende Projekte

PePP

Partnerschaft für innovative E-Prüfungen

EA²

Ea2.png

E-Assessment Alliance

Video-Tutorials und Beispiele


Formatives E-Assessment: E-Übungen

Weitere Videos...

Einsatzszenarien an Hochschulen

Mehr zu Einsatzszenarien...

Beratend

Diagnostisch

Formativ

Summativ

Qualitätssichernd

Kombinatorisch

Weitere Informationen

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