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E-Assessments Studierende können mit Hilfe von elektronischen Assessments (E-Assessments) ihren Lernfortschritt bestimmen oder den Lernerfolg überprüfen. Dazu bearbeiten sie Aufgaben, die i. d. R. von Lehrenden vorab erstellt wurden. Der Zugriff darauf erfolgt über Informations- und Kommunikationstechnologien, also elektronisch - daher der Name. Für E-Assessments gibt es zahlreiche Einsatzszenarien: Lehrende können damit ihre Lehrveranstaltungen anreichern und z. B. individuelles Feedback überhaupt erst ermöglichen. Sowohl Studierende als auch Lehrende erhalten jeweils ein Feedback zum bereits erzielten Lernergebnis. Der richtige Zeitpunkt Diagnostisches E-Assessment... findet vor dem Lernen statt und ermittelt den "Ist-Zustand" der Studierenden. Lehrende können damit ihre Lehre besser planen oder passende Veranstaltungstypen / Lehrmethoden aussuchen. Formatives E-Assessment... identifiziert im Lernprozess das bereits erzielte Ergebnis. Es deckt Probleme oder Nachholbedarf auf und hilft, die Lehre anzupassen und den Lernprozess bedarfsgerecht zu steuern. Summatives E-Assessment... ermittelt im Anschluss an den Lernprozess den resultierenden Lernerfolg. Dieser ergibt sich aus der Übereinstimmung anfänglicher Lernziele mit dem abschließenden Lernergebnis. Themengebiete Rechtsfragen Rechtliche Aspekte elektronischer Klausuren Anpassung der Prüfungsordnung, Musterordnungen Didaktik Didaktische Entscheidungen Verschiedene Aufgabentypen Qualität von Aufgaben Erstellen von Multiple-Choice Aufgaben Einsatzszenarien Organisation Schritte im Gesamtablauf Prozesse zur Qualitätssicherung Good Practice-Beispiele Erfahrungsberichte Einführung und Verankerung an Hochschulen Technik Allgemeiner technischer Überblick Funktionen ausgewählter E-Assessment-Systeme Funktionen offener Audience Response-Plattformen Laufende Projekte eCULT eCompetence and Utilities for Learners and Teachers E-Assessment NRW E-Assessment Nordrhein-Westfalen

Video-Tutorials und Beispiele Formatives E-Assessment: E-Übungen Weitere Videos... Einsatzszenarien an Hochschulen Beratend Studienorientierung Studienberatung Diagnostisch Studierfähigkeitstests Auswahltests Zulassungstests Einstufungstests Formativ Veranstaltungsvorbereitung Audience Response im Hörsaal Nachbereitung und E-Übungen Gemeinsames Lernen fördern Codeanalyse bei Programmierübungen Quizzes zur Motivation oder Wiederholung Zwischentests beim Selbstlernen Gewissheit prüfen (Confidence-based Marking) Summativ Vorher-/Nachher-Messungen Elektronische Klausuren Scan-Klausuren für Massenprüfungen Video-Distanzprüfungen Einsatz elektronischer Werkzeuge in Praxistests Qualitätssichernd Elektronische Progresstests Hilfe bei der Plagiaterkennung Exam Retake zur Wiederholung Elektronische Lehrevaluationen E-Prüfungsvorbereitung Kombinatorisch Videobasierte E-Assessments Mobile E-Assessments Weitere Informationen Materialsammlung für Lehrende Tipps für Studierende zum Bearbeiten von MC-Tests Checklisten & Hinweise Literatur