Benutzer:Schmees/test

E-Assessments Studierende können mit Hilfe von elektronischen Assessments (E-Assessments) ihren Lernfortschritt bestimmen oder den Lernerfolg überprüfen. Dazu bearbeiten sie Aufgaben, die i. d. R. von Lehrenden vorab erstellt wurden. Der Zugriff darauf erfolgt über Informations- und Kommunikationstechnologien, also elektronisch - daher der Name. Für E-Assessments gibt es zahlreiche Einsatzszenarien: Lehrende können damit ihre Lehrveranstaltungen anreichern und z. B. individuelles Feedback überhaupt erst ermöglichen. Sowohl Studierende als auch Lehrende erhalten jeweils ein Feedback zum bereits erzielten Lernergebnis. Der richtige Zeitpunkt Diagnostisches E-Assessment... findet vor dem Lernen statt und ermittelt den "Ist-Zustand" der Studierenden. Lehrende können damit ihre Lehre besser planen oder passende Veranstaltungstypen / Lehrmethoden aussuchen. Formatives E-Assessment... identifiziert im Lernprozess das bereits erzielte Ergebnis. Es deckt Probleme oder Nachholbedarf auf und hilft, die Lehre anzupassen und den Lernprozess bedarfsgerecht zu steuern. Summatives E-Assessment... ermittelt im Anschluss an den Lernprozess den resultierenden Lernerfolg. Dieser ergibt sich aus der Übereinstimmung anfänglicher Lernziele mit dem abschließenden Lernergebnis. Themengebiete Rechtsfragen Rechtliche Aspekte bei E-Klausuren Anpassung der Prüfungsordnung, Musterordnungen Didaktik Didaktisches Vorgehen Erstellen von Multiple-Choice Aufgaben Qualitätssicherung Einsatzszenarien Organisation Richtlinien zur Durchführung Konzept von Beratungsstrukturen Evaluation von E-Assessment-Angeboten Prüfungstools zur Unterstützung des Prozesses Technik Allgemeiner technischer Überblick Funktionen ausgewählter E-Assessment-Systeme Funktionen offener Audience Response-Plattformen Organisatorische Herausforderungen Fachspezifika Sprachniveautests Mathematische Grundlagen (MINT-Fächer) Progress-Test Medizin Programmierklausuren, z. B. mit JACK oder Ilias-Plugin Bauingenieurwesen, Architektur: CAD-Systeme Einbindung von CAS-Systemen in LMS für Mathematik Simulationen und Serious Games Kompetenzorientiertes Prüfen in den Geistes- und Sozialwissenschaften Sonstiges Vernetzung der Sprachzentren an den Hochschulen Zusammenarbeit beim Aufbau von Aufgabenpools Hochschulübergreifende Nutzung von Prüfungscentern Zusammenschluss bei Softwarelizenzen Entwicklung/Evaluation neuer Aufgabentypen/Prüfungsformen Didaktische Mehrwerte ermitteln Zentrale Rechtsberatungen für Prüfer/innen E-Portfolios Anwendung in der Lehrerausbildung Veranstaltungsbegleitender Einsatz Studiumsbegleitender Einsatz Einsatz in der Studieneingangsphase, in der Studienorientierung Einsatz in berufsbegleitenden Studiengängen / Weiterbildung Laufende hochschulübergreifende Projekte eCULT eCompetence and Utilities for Learners and Teachers E-Assessment NRW E-Assessment Nordrhein-Westfalen Einführung und Verstetigung Verankerung an Hochschulen Best-Practice-Beispiele Erfahrungsberichte Weitere Informationen Verschiedene Aufgabentypen Tipps für Studierende zum Bearbeiten von MC-Tests Checklisten & Hinweise

Einsatz von E-Assessments Was soll didaktisch erreicht werden? Welche Technik ist dafür geeignet? Wie sind die Abläufe zu organisieren? Sind rechtliche Aspekte geklärt? Video-Tutorials und Beispiele <video type="youtube2" id="jzq92bHIJms" width="400" desc="Formatives Assessment: E-Übungen" position="center" /> Weitere Videos... Szenarien an Hochschulen Beratend Studienorientierung Studienberatung Diagnostisch Studierfähigkeitstests Auswahltests Zulassungstests Einstufungstests Formativ Veranstaltungsvorbereitung Audience Response im Hörsaal Nachbereitung und E-Übungen Gemeinsames Lernen fördern Codeanalyse bei Programmierübungen Quizzes zur Motivation oder Wiederholung Zwischentests beim Selbstlernen Gewissheit prüfen (Confidence-based Marking) Summativ Vorher-/Nachher-Messungen Elektronische Klausuren Scan-Klausuren für Massenprüfungen Video-Distanzprüfungen Einsatz elektronischer Werkzeuge in Praxistests Qualitätssichernd Elektronische Progresstests Hilfe bei der Plagiaterkennung Exam Retake zur Wiederholung Elektronische Lehrevaluationen E-Prüfungsvorbereitung Kombinatorisch Videobasierte E-Assessments Mobile E-Assessments