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Studierende können mit Hilfe von [[E-Assessment|elektronischen Assessments]] (E-Assessments) ihren Lernfortschritt bestimmen oder den Lernerfolg überprüfen. Dazu bearbeiten sie [[Aufgabentypen|Aufgaben]], die i. d. R. von Lehrenden vorab erstellt wurden. Der Zugriff darauf erfolgt über Informations- und Kommunikationstechnologien, also ''elektronisch'' - daher der Name.
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Für E-Assessments gibt es zahlreiche [[Einsatzszenarien]]: Lehrende können damit ihre Lehrveranstaltungen anreichern und z. B. individuelles Feedback überhaupt erst ermöglichen. Sowohl Studierende als auch Lehrende erhalten jeweils ein Feedback zum bereits erzielten Lernergebnis.  
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==== Diagnostisches E-Assessment... ====
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findet '''vor dem Lernen''' statt und ermittelt den "Ist-Zustand" der Studierenden. Lehrende können damit ihre Lehre besser planen oder passende Veranstaltungstypen / Lehrmethoden aussuchen.
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==== Formatives E-Assessment... ====
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identifiziert '''im Lernprozess''' das bereits erzielte Ergebnis. Es deckt Probleme oder Nachholbedarf auf und hilft, die Lehre anzupassen und den Lernprozess bedarfsgerecht zu steuern.
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==== Summatives E-Assessment... ====
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ermittelt '''im Anschluss''' an den Lernprozess den resultierenden Lernerfolg. Dieser ergibt sich aus der Übereinstimmung anfänglicher Lernziele mit dem abschließenden Lernergebnis.
 
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== Verschiedene Einsatzszenarien ==
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== Themengebiete ==
 
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* [[Einsatzszenarien#Studienorientierung_und_Studienberatung|Studienorientierung und Studienberatung]]
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==== Rechtsfragen ====
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* [[Einsatzszenarien#Zulassungs-_und_Einstufungstests|Zulassungs- und Einstufungstests]]
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* [[Rechtsfragen|Rechtliche Aspekte elektronischer Klausuren]]
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* [[Einsatzszenarien#Formatives_Prüfen|Formatives Prüfen]]
+
* [[Rechtsfragen#Musterordnungen|Anpassung der Prüfungsordnung, Musterordnungen]]
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** [[Einsatzszenarien#Vor-_und_Nachbereitung_von_Lehrveranstaltungen|Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen]],
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** [[Einsatzszenarien#Clicker_.26_Audience_Response_Systems|Clicker & Audience Response Systeme]]
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==== Didaktik ====
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** [[Einsatzszenarien#Gemeinsames_Lernen|Gemeinsames Lernen]]
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* [[Didaktik|Didaktische Entscheidungen]]
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** [[Einsatzszenarien#Quizzes_.26_Zwischentests|Quizzes & Zwischentests]]
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* [[Aufgabentypen|Verschiedene Aufgabentypen]]
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* [[Einsatzszenarien#Summatives_Prüfen|Summatives Prüfen]]
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* [[Prüfungsqualität|Qualität von Aufgaben]]
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** [[Einsatzszenarien#Vorher/Nachher-Prüfungen|Vorher/Nachher-Prüfungen]]
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* [[MC-Fragen erstellen|Erstellen von Multiple-Choice Aufgaben]]
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** [[Einsatzszenarien#Elektronische_Klausuren|Elektronische Klausuren]]
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* [[Einsatzszenarien]]
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** [[Einsatzszenarien#Distanzprüfungen|Distanzprüfungen]]
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** [[Einsatzszenarien#Einsatz_elektronischer_Werkzeuge |Einsatz elektronischer Werkzeuge]]
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==== Organisation ====
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* [[Einsatzszenarien#Qualitätssicherung|Qualitätssicherung]]
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* [[Organisation|Schritte im Gesamtablauf]]
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** [[Einsatzszenarien#Lehrevaluationen|Lehrevaluationen]]
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* [[Qualitätssicherung|Prozesse zur Qualitätssicherung]]
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** [[Einsatzszenarien#Elektronische Klausurschränke|Elektronische Klausurschränke]]
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* [[Best-Practices|Good Practice-Beispiele]]
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** [[Einsatzszenarien#Progresstests|Progresstests]]
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* [[Erfahrungsberichte]]
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* [[Verankerung an den Hochschulen|Einführung und Verankerung an Hochschulen]]
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==== Technik ====
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* [[Technik|Allgemeiner technischer Überblick]]
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* [[Funktionsumfang ausgewählter E-Assessment-Systeme|Funktionen ausgewählter E-Assessment-Systeme]]
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* [[Funktionsumfang ausgewählter ARS-Systeme|Funktionen offener Audience Response-Plattformen]]
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== Laufende Projekte ==
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==== PePP ====
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[https://www.hnd-bw.de/projekte/pepp/ Partnerschaft für innovative E-Prüfungen]
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==== EA² ====
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[[Datei:Ea2.png|right|verweis=https://www.berlin-university-alliance.de/commitments/teaching-learning/e-assessment/index.html]]
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[https://www.berlin-university-alliance.de/commitments/teaching-learning/e-assessment/index.html E-Assessment Alliance]
 
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== Ansprechpartner nach Hochschulen ==
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== Video-Tutorials und Beispiele ==
 
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* [[Hochschule für Bildende Künste Braunschweig]]
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* [[Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel (Ostfalia)]]
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Formatives E-Assessment: E-Übungen
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* [[Technische Universität Clausthal]]
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* [[Hochschule Hannover]]
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[[Videos|Weitere Videos...]]
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* [[Leibniz Universität Hannover]]
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* [[Medizinische Hochschule Hannover]]
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* [[Tierärztliche Hochschule Hannover]]
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* [[Universität Oldenburg]]
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* [[Universität Osnabrück]]
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== Einsatzszenarien an Hochschulen ==
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* [[Hochschule Osnabrück]]
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* [[Universität Vechta]]
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[[Datei:CA-Kategorien-Übersicht.png|250px|right|verweis=Einsatzszenarien|Mehr zu Einsatzszenarien...]]
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* [[Studienorientierung]]
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* [[Studienberatung]]
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* [[Studierfähigkeitstests]]
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* [[Auswahltests]]
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* [[Zulassungstests]]
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* [[Einstufungstests]]
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==== Formativ ====
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* [[Veranstaltungsvorbereitung]]
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* [[Audience Response]] im Hörsaal
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* [[E-Übungen|Nachbereitung und E-Übungen]]
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* [[Gemeinsames Lernen]] fördern
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* [[Codeanalyse]] bei Programmierübungen
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* [[Quizzes]] zur Motivation oder Wiederholung
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* [[Zwischentests]] beim Selbstlernen
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* [[Gewissheit prüfen]] (Confidence-based Marking)
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==== Summativ ====
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* [[Vorher-/Nachher-Messungen]]
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* [[Elektronische Klausuren]]
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* [[Scan-Klausuren]] für Massenprüfungen
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* [[Video-Distanzprüfungen]]
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* [[Online Proctoring|Online-Beaufsichtigung]] (Online Proctoring) von Fernprüfungen
 +
* [[Einsatz elektronischer Werkzeuge]] in Praxistests
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==== Qualitätssichernd ====
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* [[Elektronische Progresstests]]
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* Hilfe bei der [[Plagiaterkennung]]
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* [[Exam Retake]] zur Wiederholung
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* [[Elektronische Lehrevaluationen]]
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* [[E-Prüfungsvorbereitung]]
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==== Kombinatorisch ====
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* [[Videobasierte E-Assessments]]
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* [[Mobile E-Assessments]]
 
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== Ansprechpartner nach Aufgabengebieten ==
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== Weitere Informationen ==
 
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* [[E-Learning- oder E-Prüfungs-Beauftragte]] (Koordination)
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* [[Materialien für Lehrende|Materialsammlung für Lehrende]]
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* [[Dozenten und Übungsleiter]] (Erfahrungen, Einsatzszenarien)
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* [[Tipps für Studierende]] zum Bearbeiten von MC-Tests
−
* [[Betreiber des Hochschul-LMS]] (Schnittstellen, Erweiterungen)
+
* [[Checkliste|Checklisten & Hinweise]]
−
* [[Betreiber des E-Prüfungs-Systems]] (Installation, Administration)
+
* [[Literatur]]
−
* [[Betreiber des Prüfungsverwaltungssystems]] (Im- und Export)
 
−
* [[Zuständige im Prüfungsamt]] (Prüfungsordnungen)
 
−
* [[Zuständig für digitale Langzeitarchivierung]] (z.B. Bibliothek)
 
−
* [[Medienzentrum]] (Vorbereitung/Ausstattung der Rechnerräume)
 
−
* [[Netzbetrieb/HRZ]] (mobiles WLAN, Prüfungsnetz, CIP-Cluster)
 
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* [[Ausleihe/Verleihstelle]] (Tablet-PCs, Notebooks)
 
−
* [[Raumbüro]] (Buchen von Hörsälen, Bildschirmarbeitsplätze)
 
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* [[Personalstelle]] (Buchen nicht-fachlicher Prüfungsaufsichten)
 
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* [[Fremdsprachenzentrum]] (Elektronische Sprachtests, Fragepools)
 
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* [[Studienberatung/Immatrikulationsamt]] (Studienorientierung)
 
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* [[Erforschung von E-Prüfungen]] (Messbarkeit, Möglichkeiten)
 
 
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Aktuelle Version vom 21. September 2021, 07:54 Uhr

E-Assessments

Studierende können mit Hilfe von elektronischen Assessments (E-Assessments) ihren Lernfortschritt bestimmen oder den Lernerfolg überprüfen. Dazu bearbeiten sie Aufgaben, die i. d. R. von Lehrenden vorab erstellt wurden. Der Zugriff darauf erfolgt über Informations- und Kommunikationstechnologien, also elektronisch - daher der Name.

Für E-Assessments gibt es zahlreiche Einsatzszenarien: Lehrende können damit ihre Lehrveranstaltungen anreichern und z. B. individuelles Feedback überhaupt erst ermöglichen. Sowohl Studierende als auch Lehrende erhalten jeweils ein Feedback zum bereits erzielten Lernergebnis.

Der richtige Zeitpunkt

Diagnostisches E-Assessment...

findet vor dem Lernen statt und ermittelt den "Ist-Zustand" der Studierenden. Lehrende können damit ihre Lehre besser planen oder passende Veranstaltungstypen / Lehrmethoden aussuchen.

Formatives E-Assessment...

identifiziert im Lernprozess das bereits erzielte Ergebnis. Es deckt Probleme oder Nachholbedarf auf und hilft, die Lehre anzupassen und den Lernprozess bedarfsgerecht zu steuern.

Summatives E-Assessment...

ermittelt im Anschluss an den Lernprozess den resultierenden Lernerfolg. Dieser ergibt sich aus der Übereinstimmung anfänglicher Lernziele mit dem abschließenden Lernergebnis.

Themengebiete

Rechtsfragen

Didaktik

Organisation

Technik

Laufende Projekte

PePP

Partnerschaft für innovative E-Prüfungen

EA²

Ea2.png

E-Assessment Alliance

Video-Tutorials und Beispiele


Formatives E-Assessment: E-Übungen

Weitere Videos...

Einsatzszenarien an Hochschulen

Mehr zu Einsatzszenarien...

Beratend

Diagnostisch

Formativ

Summativ

Qualitätssichernd

Kombinatorisch

Weitere Informationen

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