Technik: Unterschied zwischen den Versionen
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* [http://jupiter.lcc.uma.es/siette SIETTE] | * [http://jupiter.lcc.uma.es/siette SIETTE] | ||
* [http://www.hewitthomeschooling.com/test/tmain.asp Personalized Achievement Summary System (PASS)] | * [http://www.hewitthomeschooling.com/test/tmain.asp Personalized Achievement Summary System (PASS)] | ||
* [http://www.act.org/compass COMPASS] | * [http://www.act.org/compass COMPASS] | ||
| − | + | Systeme, die hingegen adaptive Fragen unterstützen, stammen aus wissenschaftlichen Veröffentlichungen. Sie befinden sich im Experimentalstadium und liegen i.d.R. also nur als Prototyp vor. Dabei handelt es sich um: | |
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* CosyQTI | * CosyQTI | ||
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Version vom 7. September 2011, 08:49 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Softwarebasierte Systeme
Softwarebasierte Systeme bieten eine Auswahl unterschiedlicher Fragetypen, sind i.d.R. über einen Browser zu erreichen und benötigen zur Benutzung keine zusätzliche Hardware. Verschiedene Verwendungsmöglichkeiten sind im Bereich Einsatzszenarien aufgeführt.
| System (alphabetisch) | Im Einsatz bei | Eigenbetrieb? | Kommerziell? | Bemerkungen |
|---|---|---|---|---|
| CASUS |
|
- | + |
|
| CLIX Testing and Assessment | + | + | ||
| C-Test |
|
- | - |
|
| DoIT (Stud.IP) |
|
+ | - |
|
| HN Navigator |
|
- | - |
|
| LON CAPA |
|
+ | - |
|
| Maple T.A. |
|
optional | + | |
| Online eXam (ILIAS) |
|
+ | - |
|
| Onyx Testsuite |
|
+ | optional |
|
| OpenMark (moodle) |
|
+ | - | |
| Questionmark Perception |
|
optional | + | |
| Q[kju:]-Exam (Codiplan) |
|
- | + |
|
| Respondus (WebCT) | + | + |
| |
| SAMigo (Sakai) | + | - |
| |
| testMaker |
|
+ | - |
|
| TestStudio (LPLUS) |
|
+ | + |
|
| Virtuelles Prüfungssystem (Stud.IP) |
|
+ | - |
|
| Visopoly |
|
- | - |
|
| Vista Quiz (Blackboard/WebCT) | + | + |
|
Eine Gegenüberstellung der Funktionalität von ILIAS (Version 3.10.6), ViPS (Version 0.9.10), Moodle (Version 1.9.4+) und Sakai (Version 2.5.4) ist in dieser Übersicht zu finden.
Audience Response Systeme
Audience Response Systeme (ARS) sind Geräte, mit denen die Zuhörer dem Vortragenden Feedback geben können. Lehrende können die Studierenden auf diese Weise z.B. aktiv in die Gestaltung von Lehrveranstaltungen einbeziehen. Einsatzmöglichkeiten sind im Bereich Clicker & Audience Response Systeme beschrieben.
| System (inkl. Produkttypen) | Produktbild | Im Einsatz bei | Preis pro Einheit* |
|---|---|---|---|
| Interactive Voting System | 
|
|
? |
| mobiTED | 
|
? | |
| OptionFinder | 
|
|
? |
PowerVote TED-System
|
|
|
? |
| Qwizdom | 
|
|
? |
| TurningPoint Student Clicker | 
|
|
? |
* Die jeweiligen Preisangaben beziehen sich auf einzelne Abstimmungseinheiten (Stand: Herbst 2011). Hinzu können Kosten für Empfangssysteme, Software, Transportboxen usw. kommen. Der Erwerb größerer Kontingente kann zudem zu Preisnachlässen führen.
Optical Mark Recognition
Optical Mark Recognition (OMR) bedeutet, dass Prüflinge Antwortbögen ausfüllen, die dann zur Auswertung eingescannt werden. Einsatzmöglichkeiten von OMR-Systemen sind z.B. Massenprüfungen oder Lehrevaluationen.
Kommerzielle Systeme, die OMR unterstützen, sind:
- EvaExam
- EvaSys (vor allem bei Evaluationen)
- Remark Office OMR
- corretordeprovas (als SaaS-Angebot)
Open Source Systeme, die OMR unterstützen, sind:
- queXF (kann Exporte verarbeiten von LimeSurvey)
- Udai OMR
- Shared Questionnaire System (SQS)
- Auto Multiple Choice (LaTeX bei der Gestaltung von Antwortbögen verwendbar)
- Quiz OMR (Erweiterung des LMS Moodle)
- TCExam (Testsuite, die auch OMR unterstützt)
Adaptive Ansätze
Adaptive Prüfungssysteme passen sich automatisch an Stärken und Schwächen der Prüflinge an, um deren Ist-Zustand individuell zu ermitteln. Die folgenden Systeme unterstützen adaptives Testen; sie arbeiten derzeit ausschließlich mit MC-Fragen:
Systeme, die hingegen adaptive Fragen unterstützen, stammen aus wissenschaftlichen Veröffentlichungen. Sie befinden sich im Experimentalstadium und liegen i.d.R. also nur als Prototyp vor. Dabei handelt es sich um:
- CosyQTI
- iAdaptTest
