Benutzer Diskussion:Schmees

Lernen und Prüfen Ein Lernziel beschreibt das Lernergebnis, das Lernende in einer Lerneinheit oder einem Lernabschnitt erreichen sollen. Prüfungen messen Wissen, Kompetenzen oder Fertigkeiten von Prüflingen. Sie ermitteln den aktuellen Stand und damit das Lernergebnis zum Prüfungszeitpunkt. Auf diese Weise zeigen sie den Grad an, zu dem die Lernziele bereits erreicht sind. Eine elektronische Prüfung (E-Prüfung) setzt dazu Informations- und Kommunikationstechnologien ein. Sie unterstützt das Lernen als E-Assessment oder hilft als E-Klausur bei seiner Bewertung. Dies geschieht in ganz unterschiedlichen Einsatzszenarien. Wann und was prüfen? Diagnostisches Prüfen... findet vor dem Lernen statt und ermittelt den "Ist-Zustand" der Prüflinge. Es hilft so dabei, die Lehre besser zu planen oder geeignete Veranstaltungstypen/Lehrmethoden auszusuchen. Formatives Prüfen... identifiziert im Lernprozess den bereits erzielten Stand. Es deckt Probleme oder Nachholbedarf auf und hilft so dabei, durch Anpassung der Lehre den Lernprozess besser zu steuern. Summatives Prüfen... ermittelt im Anschluss an den Lernprozess den resultierenden Lernerfolg. Dieser beschreibt den Grad an Übereinstimmung anfänglicher Lernziele mit dem abschließenden Lernergebnis. Elektronisches Prüfen Vorteile Multimedia integrierbar, damit mehr Praxisnähe Antworten besser lesbar Einsparung von Korrekturzeit Unmittelbares Feedback Größere Auswertungsobjektivität Stufenförmige und adaptive Verläufe modellierbar Ziele Verbesserung der Hochschullehre Komfortgewinn, mehr Zufriedenheit Entlastung der Beteiligten Hochschulübergreifende Projekte N2E2 Niedersächsisches Netzwerk für E-Assessments und E-Prüfungen eCult eCompetence and Utilities for Learners and Teachers Einführung und Verstetigung Verankerung an den Hochschulen Best-Practice-Beispiele Erfahrungsberichte

Einsatz von E-Prüfungen Was soll didaktisch erreicht werden? Wie sind die Abläufe zu organisieren? Welche Technik ist dafür geeignet? Sind rechtliche Aspekte geklärt? Video-Tutorials und Beispiele <video type="youtube2" id="jzq92bHIJms" width="250" desc="Formatives Prüfen: E-Übungen" position="center" /> Weitere Videos... Szenarien an Hochschulen Beratend Studienorientierung Studienberatung Diagnostisch Studierfähigkeitstests Auswahltests Zulassungstests Einstufungstests Formativ Veranstaltungsvorbereitung Audience Response im Hörsaal Nachbereitung und E-Übungen Gemeinsames Lernen fördern Quizzes zur Motivation oder Wiederholung Zwischentests beim Selbstlernen Gewissheit prüfen (confidence based marking) Summativ Vorher-/Nachher-Prüfungen Elektronische Klausuren Scan-Klausuren für Massenprüfungen Video-Distanzprüfungen Einsatz elektronischer Werkzeuge in Praxistests Qualitätssichernd Elektronische Progresstests Hilfe bei der Plagiaterkennung Exam Retake zur Wiederholung Elektronische Lehrevaluationen E-Prüfungsvorbereitung Weitere Informationen MC-Fragen erstellen Tipps für Studierende Checklisten