Technik

Tabellarische Übersicht

System (alphabetisch)	E-Unterstützung von Prüfungs-			Hauptsächlich eingesetzt bei					Spezielle Hardware nötig?
	Vorbereitung	Durchführung	Auswertung	Info	Auswahl	Formativ	Summativ	QS
CASUS	+	+	+			+
C-Test	+	+	+	+
DoIT (Stud.IP)	+		+ (Peer Review)			+
EvaExam	+	auf Papierbogen	+ (nach Scan)				+		+
EvaSys	+	+ (auch auf Papier)	+					+	+
HN Navigator	+	+	+	+
Online eXam (ILIAS)	+	+	+			+	+
mobiTED		+				+			+
Interactive Voting System		+				+			+
LON CAPA	+	+	+			+	+
OpenMark (moodle)	+	+	+			+
TED-System (PowerVote)		+				+			+
Q[kju:]-Exam (Codiplan)	+	+	+				+	+	+
testMaker		+		+
TestStudio (LPLUS)	+	+	+				+
Virtuelles Prüfungssystem (Stud.IP)	+	+	+			+	+
Visopoly		+		+

Technologische Unterstützung

Nach Technologie

• CASUS, z.B. an der TiHo Hannover
• DoIT als Plugin des LMS Stud.IP für getaktete Aufgabenstellungen & Peer Reviewing, z.B. an der Uni Bremen
• EvaSys zur Lehrevaluation, z.B. an der TU Clausthal
• interaktive Befragungs- und Abstimmungssystem (ehem. mobiTED) der Firma IML
• Interactive Voting System, eingesetzt z.B. an der TU Clausthal
• Testkomponente des LMS LON CAPA z.B. in den MINT-Fächern der Hochschule BS/WF (Ostfalia)
• Prüfungskomponente Online eXam des LMS ILIAS an der Uni Mainz
• OpenMark (Beispiele): Assessment-System der Open University, integriert z.B. in moodle
• TED-System der Firma PowerVote, eingesetzt z.B. an der TiHo Hannover
• Q[kju:]-Exam der Firma Codiplan, z.B. an der MH Hannover und der TiHo Hannover
• testMaker zur Studienorientierung, z.B. an der LU Hannover
• TestStudio der Firma LPLUS in den Testzentren der Unis Bremen und Duisburg/Essen
• Virtuelles Prüfungssystem (ViPS) als Plugin des LMS Stud.IP an der Uni Osnabrück
• Visopoly zur Studienberatung, z.B. an der Uni Oldenburg

Nach Einsatzgebiet

Fallbasiertes Testen

• CASUS

Adaptives Testen (Bisher ausschließlich mit MC-Fragen)

• SIETTE
• Personalized Achievement Summary System (PASS)
• COMPASS

Adaptive Fragen

• CosyQTI
• iAdaptTest

Weiter auszuarbeitende Themen

• Störungsfreiheit, Pannenvermeidung (Zuverlässigkeit der Systeme)
• Fehlertoleranz berücksichtigen (z.B. bei Buchstabendrehern, fehlerhaft festgelegten Wertebereichen, etc.)
• Betrugssicherheit herstellen (z.B. Chat, Internetzugriff verbieten, USB-Anschluss deaktivieren)
• Neue Technologien erfordern neue Sicherheitskonzepte
• Einsatz von Secure Browsern, Kiosk-Modus der Prüfungssysteme
• Einbettung der Prüfungssysteme in die Hochschulsystemlandschaft, z.B. durch Kopplung mit Prüfungsverwaltungssystemen
• Vergleich verschiedener Prüfungssysteme, Erfahrungsberichte