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| − | Überlegungen zu einem mehr erwartungskonformen Einstieg ins Wiki.
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| − | == Begriffe ==
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| − | Ein [[Lernziel]] beschreibt das Lernergebnis, das Lernende in einer Lerneinheit oder einem Lernabschnitt erreichen sollen.
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| − | [[Prüfungen]] messen Wissen, Kompetenzen oder Fertigkeiten von Prüflingen. Sie ermitteln den aktuellen Stand und damit das Lernergebnis zum Prüfungszeitpunkt. Auf diese Weise zeigen sie den Grad an, zu dem diese Lernziele bereits erreicht wurden.
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| − | Eine [[elektronische Prüfung (E-Prüfung)]] setzt dabei Informations- und Kommunikationstechnologien ein. Sie unterstützt das Lernen als [[E-Assessment]] oder hilft als [[E-Klausur]] bei seiner Bewertung.
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| − | == Prüfen im Lernprozess ==
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| − | ==== Diagnostisches Prüfen... ====
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| − | findet '''vor dem Lernen''' statt und ermittelt den "Ist-Zustand" der Prüflinge. Es hilft so dabei, die Lehre besser zu planen oder geeignete Veranstaltungstypen/Lehrmethoden auszusuchen.
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| − | ==== Formatives Prüfen... ====
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| − | identifiziert '''im Lernprozess''' den bereits erzielten Stand. Es deckt Probleme oder Nachholbedarf auf und hilft so dabei, durch Anpassung der Lehre den Lernprozess besser zu steuern.
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| − | ==== Summatives Prüfen... ====
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| − | ermittelt '''im Anschluss''' an den Lernprozess den erzielten Lernerfolg. Dieser beschreibt den Grad an Übereinstimmung anfänglicher Lernziele mit dem resultierenden Lernergebnis.
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| − | == Elektronisches Prüfen ==
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| − | ==== Vorteile ====
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| − | ==== Beispiele ====
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| − | ==== Ziele ====
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| − | == Einsatz von E-Prüfungen ==
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| − | * Was soll [[Didaktik|didaktisch]] erreicht werden?
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| − | * Wie sind die Abläufe zu [[Organisation|organisieren]]?
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| − | * Welche [[Technik]] ist dafür geeignet?
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| − | * Sind [[Rechtsfragen|rechtliche]] Aspekte geklärt?
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| − | == Szenarien an Hochschulen ==
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| − | ==== Beratend ====
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| − | ==== Diagnostisch ====
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| − | ==== Formativ ====
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| − | ==== Summativ ====
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| − | ==== Qualitätssichernd ====
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| − | == Hilfe beim Einsatz ==
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| − | ==== Projekte ====
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| − | ==== Termine ====
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