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! Vorbereitung || Durchführung || Auswertung || [[Einsatzszenarien#Online_Self_Assessments_zur_Studienberatung_und_Studienorientierung|Info]] || [[Einsatzszenarien#Elektronische_Zulassungs-_und_Einstufungstests|Auswahl]] || [[Einsatzszenarien#Formative_E-Prüfungen|Formativ]] || [[Einsatzszenarien#Summative_E-Prüfungen|Summativ]] || [[Einsatzszenarien#Qualitätssicherung|QS]]
 
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* Uni Münster
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* Uni Bremen
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* TU Clausthal
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* TiHo Hannover
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| [http://www.codiplan.de/e-klausuren.html Q[kju:]-Exam (Codiplan)] || + || + || + || || || || + || + || +
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* MH Hannover
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| [http://www.selbsttest.zsb.uni-hannover.de/ testMaker] || || + || || + || || || || ||  
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| [http://www.selbsttest.zsb.uni-hannover.de/ testMaker]
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* LU Hannover
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| [http://www.lplus.de/ TestStudio (LPLUS)] || + || + || + || || || || + || ||  
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| [http://www.lplus.de/ TestStudio (LPLUS)]  
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* Uni Bremen
 +
* Uni Duisburg/Essen
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| [http://www.virtuos.uni-osnabrueck.de/Produkte/Vips Virtuelles Prüfungssystem] (Stud.IP) || + || + || + || || || + || + || ||  
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| [http://www.virtuos.uni-osnabrueck.de/Produkte/Vips Virtuelles Prüfungssystem] (Stud.IP)
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* HS Osnabrück
 +
* Uni Osnabrück
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| [http://www.visopoly.de/ Visopoly] || || + || || + || || || || ||  
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| [http://www.visopoly.de/ Visopoly]
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* Uni Oldenburg
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| [http://www.blackboard.com/ Vista Quiz] (Blackboard/WebCT) || + || + || + || || || + || + || ||  
 
| [http://www.blackboard.com/ Vista Quiz] (Blackboard/WebCT) || + || + || + || || || + || + || ||  
 
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−
== Technologische Unterstützung ==  
+
== Links ==
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* [[Funktionsumfang ausgewählter E-Prüfungssysteme|Gegenüberstellung der Funktionen verschiedener Systeme]]
−
=== Nach Technologie ===
 
−
* [http://www.casus.eu/ CASUS], z.B. an der TiHo Hannover
 
−
* [http://www.ub.uni-bielefeld.de/library/elearning/doit_anleitung_dozent.htm DoIT] als Plugin des LMS Stud.IP für getaktete Aufgabenstellungen & Peer Reviewing, z.B. an der Uni Bremen
 
−
* [http://www.lehrevaluation.de/ EvaSys] zur Lehrevaluation, z.B. an der TU Clausthal
 
−
* [http://www.iml-deutschland.com/products/ interaktive Befragungs- und Abstimmungssystem] (ehem. mobiTED) der Firma IML
 
−
* [http://www.ivsystem.nl/cms/index.php?language=de Interactive Voting System], eingesetzt z.B. an der TU Clausthal
 
−
* Testkomponente des LMS [http://www.lon-capa.org/ LON CAPA] z.B. in den MINT-Fächern der Hochschule BS/WF (Ostfalia)
 
−
* Prüfungskomponente Online eXam des [http://www.ilias.de/ LMS ILIAS] an der Uni Mainz
 
−
* [https://openmark.dev.java.net OpenMark] ([http://www.open.ac.uk/openmarkexamples Beispiele]): Assessment-System der [http://www.open.ac.uk Open University], integriert z.B. in [http://moodle.org moodle]
 
−
* [http://www.powervote.com TED-System] der Firma PowerVote, eingesetzt z.B. an der TiHo Hannover
 
−
* [http://www.codiplan.de/e-klausuren.html Q[kju:]-Exam] der Firma Codiplan, z.B. an der MH Hannover und der TiHo Hannover
 
−
* [http://www.selbsttest.zsb.uni-hannover.de/ testMaker] zur Studienorientierung, z.B. an der LU Hannover
 
−
* TestStudio der Firma [http://www.lplus.de/ LPLUS] in den Testzentren der Unis Bremen und Duisburg/Essen
 
−
* [http://www.virtuos.uni-osnabrueck.de/Produkte/Vips Virtuelles Prüfungssystem (ViPS)] als Plugin des LMS Stud.IP an der Uni Osnabrück
 
−
* [http://www.visopoly.de/ Visopoly] zur Studienberatung, z.B. an der Uni Oldenburg
 
  
−
=== Nach Einsatzgebiet ===
+
== Esoterische Lösungen ==  
−
==== Fallbasiertes Testen ====
+
=== Adaptives Testen ===
−
* [http://www.casus.eu/ CASUS]
+
Systeme arbeiten bisher ausschließlich mit MC-Fragen
−
 
 
−
==== Adaptives Testen (Bisher ausschließlich mit MC-Fragen) ====
 
 
* [http://jupiter.lcc.uma.es/siette SIETTE]
 
* [http://jupiter.lcc.uma.es/siette SIETTE]
 
* [http://www.hewitthomeschooling.com/test/tmain.asp Personalized Achievement Summary System (PASS)]
 
* [http://www.hewitthomeschooling.com/test/tmain.asp Personalized Achievement Summary System (PASS)]
 
* [http://www.act.org/compass COMPASS]
 
* [http://www.act.org/compass COMPASS]
  
−
==== Adaptive Fragen ====
+
=== Adaptive Fragen ===
 +
Systeme stammen aus wissenschaftlichen Veröffentlichungen, befinden sich also i.d.R. bisher im Experimental- bzw. Prototyp-Stadium.
 
* CosyQTI
 
* CosyQTI
 
* iAdaptTest
 
* iAdaptTest
−
 
−
== Links ==
 
−
* [[Funktionsumfang ausgewählter E-Prüfungssysteme|Gegenüberstellung der Funktionen verschiedener Systeme]]
 
  
 
== Weiter auszuarbeitende Themen ==
 
== Weiter auszuarbeitende Themen ==

Version vom 16. Februar 2011, 07:19 Uhr

Tabellarische Übersicht

System (alphabetisch)

und bekannter Einsatzort

E-Unterstützung von Prüfungs- Hauptsächlich eingesetzt bei Spezielle
Hardware
nötig?
Vorbereitung Durchführung Auswertung Info Auswahl Formativ Summativ QS
CASUS
  • MH Hannover
  • TiHo Hannover
 + + + +
CLIX Testing and Assessment + + + + +
C-Test
  • Uni Münster
 + + + +
DoIT (Stud.IP)
  • Uni Bremen
 + + (Peer Review) +
EvaExam + auf Papierbogen + (nach Scan) + +
EvaSys
  • MH Hannover
  • TU Clausthal
 + + (auch auf Papier) + + +
HN Navigator
  • HS Niederrhein
 + + + +
Interactive Voting System
  • TU Clausthal
 + + +
LON CAPA
  • HS Ostfalia
 + + + + +
mobiTED + + +
Online eXam (ILIAS)
  • Uni Mainz
 + + + + +
OpenMark (moodle)
  • Open University
 + + + +
PowerVote TED-System
  • TiHo Hannover
 + + +
Questionmark Perception + + + + +
Q[kju:]-Exam (Codiplan)
  • MH Hannover
  • TiHo Hannover
 + + + + + +
Respondus (WebCT) + + + + +
SAMigo (Sakai) + + + + +
testMaker
  • LU Hannover
 + +
TestStudio (LPLUS)
  • Uni Bremen
  • Uni Duisburg/Essen
 + + + +
Virtuelles Prüfungssystem (Stud.IP)
  • HS Osnabrück
  • Uni Osnabrück
 + + + + +
Visopoly
  • Uni Oldenburg
 + +
Vista Quiz (Blackboard/WebCT) + + + + +

Links

Esoterische Lösungen

Adaptives Testen

Systeme arbeiten bisher ausschließlich mit MC-Fragen

Adaptive Fragen

Systeme stammen aus wissenschaftlichen Veröffentlichungen, befinden sich also i.d.R. bisher im Experimental- bzw. Prototyp-Stadium.

  • CosyQTI
  • iAdaptTest

Weiter auszuarbeitende Themen

  • Störungsfreiheit, Pannenvermeidung (Zuverlässigkeit der Systeme)
  • Fehlertoleranz berücksichtigen (z.B. bei Buchstabendrehern, fehlerhaft festgelegten Wertebereichen, etc.)
  • Betrugssicherheit herstellen (z.B. Chat, Internetzugriff verbieten, USB-Anschluss deaktivieren)
  • Neue Technologien erfordern neue Sicherheitskonzepte
  • Einsatz von Secure Browsern, Kiosk-Modus der Prüfungssysteme
  • Einbettung der Prüfungssysteme in die Hochschulsystemlandschaft, z.B. durch Kopplung mit Prüfungsverwaltungssystemen
  • Vergleich verschiedener Prüfungssysteme, Erfahrungsberichte
  • Standards, Austauschbarkeit von Fragepools zwischen Systemen, Im- und Export

Vorlage:Grundlagen

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