Videobasierte E-Assessments: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 26. Oktober 2015, 07:39 Uhr
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Brainstorming-Phase
Inhaltsverzeichnis
Möglichkeiten
Aufgaben
- Aufgabenblatt zum Video gereicht
- Aufgaben im Beschreibungstext des Videos
- Aufgaben direkt im Video eingeblendet
- Aufgaben im Videoinhalt enthalten (z. B. Erzähler gibt Aufgabe)
Eingaben
- Eingaben erfolgen unabhängig vom Video parallel nebenbei
- Eingaben erfolgen in im Video eingeblendeten Eingabefeldern
- Eingaben beziehen sich auf die Videosteuerung
- Springen Sie an die Stelle, wo das Verhalten das erste Mal auftritt
- Pausieren Sie das Video, sobald folgendes Phänomen eintritt
- Markieren Sie den Bereich, in dem Tier x ein bestimmtes Verhalten zeigt
Literatur
- Niels Seidel, Corinna Jödicke: Aufgabentypen und Einsatzszenarien für ein E-Assessment in Lernvideos, In K. Herring & J. Kawalek (Hrsg.): WEL`14 - Workshop on eLearning, S. 83-92. Görlitz, 2014, Artikel Online
